在“我爱漳州·人民城市人民谏——金点子”2025年征集活动中，我们收到群众提出的以下建议：

“现在学生学习压力大，竞争也大，能不能参考其他城市，进行拔尖创新人才的培养，让一些孩子通过竞赛，有更好的升学路径。”

当前，教育强国战略深入推进，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》全面实施，为区域教育创新注入新动力。漳州积极回应社会关切，勇担育人使命，系统谋划并启动中小学拔尖创新人才早期培养工作，努力构建具有漳州特色的人才培养新机制。 

创新模式：“1+1+3”全学段贯通培养。今年2月，市教育局率先探究实施“1+1+3”中小学拔尖创新人才选拔培养方案，系统构建覆盖小学、初中、高中三个学段的贯通式培养体系，旨在早发现早选拔早培养“拔尖创新苗子”。

第一个“1”聚焦小学阶段，侧重兴趣启蒙与潜能识别，实现早发现、早引导；

第二个“1”衔接初中阶段，持续跟踪培养，夯实学科基础与思维训练；

“3”代表高中三年，在试点学校实施系统化、专业化贯通培养。

该模式旨在打破学段壁垒，形成递进式、连续性的培养链条，让具有创新潜质的学生在每个阶段都能获得适宜的发展支持，都有机会脱颖而出。

漳州三中召开拔尖创新人才培养座谈会

资源聚合：校院协同构筑育人平台。4月30日，市教育局正式授予漳州第一中学、漳州第三中学、厦门大学附属实验中学三所学校为首批“漳州市中小学拔尖创新人才早期培养试点学校”。同日，与福建师范大学数学与统计学院签署战略合作协议，共建培养基地、共研教育课题、共享优质资源。通过专家讲座、学术沙龙、竞赛指导等形式，推动高校智力资源下沉，让漳州师生“在家门口”接触前沿学术与教育资源。

此外，聘请王长平、陈清华、林新建等三位知名专家担任漳州教育顾问，启动“智汇漳州 数启未来”系列培养活动，为创新人才培养注入专业力量。

与福建师范大学数学与统计学院签署战略合作协议

科学遴选：综合评价激发学生潜能。6月28日，市教育局组织3所试点学校成功举行了拔尖创新人才早期培养选拔活动，吸引了近4500名优秀学生参与。选拔不仅关注学科基础，更注重考查数学思维、语言与文学素养、科技创新与实践能力等综合素质，强调对创新潜力与解决问题能力的评价。活动社会反响积极，标志着我市中小学拔尖创新人才早期培养工作进入实质性实施阶段。

从机制设计到资源整合，从学校试点到科学遴选，漳州正逐步搭建起拔尖创新人才早期培养的“四梁八柱”。下一步，我市将持续完善培养体系、拓展合作平台、强化过程评价，努力让每一名有天赋、有热情的学生都能获得适合自己的成长通道，为教育强市和创新发展积蓄后备力量。